Esami di maturità
Henry Pym |
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Detective dell'Impossibile
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Quest'anno sono particolarmente interessato, visto che mio nipote li sta affrontando. Sono uscite le tracce della prova d'italiano ed ė l'ennesima dimostrazione, di quanto siano bestie, per non essere più offensivo, coloro che al Ministero le scelgono. Tema di storia: i decenni 50 e 60; ma se lo sanno tutti che, per motivi di tempo, già è una fortuna arrivare alla seconda guerra mondiale; come possono questi poveri ragazzi, scrivere di decenni che non hanno mai studiato? Analisi letteraria: analizzare una poesia di Caproni, poeta tra le due guerre. Ora, lasciamo perdere che per me è un Carneade, chi ca..o è? Sicuramente è una mia ignoranza, ma anche qui si pone il problema: si arriva a studiarlo? È possibile che si debbano scegliere delle tracce, che, non per colpa dei ragazzi, in pochi potranno affrontare? Della serie: mettiamo qualche cosa, tanto per fare numero.
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Neutron |
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Anti-Monitor
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oddio, opionione condivisibile ma... io invece mi sono interrogato (come ogni anno) sulla reale utilità dell esame di maturità. non sto dicendo di toglierlo eh, sia chiaro, guai. ma alla fine, penso abbia un valore più social pedagogico che istruttivo. cioè alla fine chissenefrega degli argomenti. è un rito di passaggio. l annuale polemica in merito mi lascia sempre un freddo, sinceramente. PS sono entrato perchè pensavo fosse l'ennesimo topic nostalgico
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Snake Plissken |
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Unregistered
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QUOTE (Henry Pym @ Mercoledì, 21-Giu-2017, 10:27) | Analisi letteraria: analizzare una poesia di Caproni, poeta tra le due guerre. Ora, lasciamo perdere che per me è un Carneade, chi ca..o è? Sicuramente è una mia ignoranza, ma anche qui si pone il problema: si arriva a studiarlo? |
teoricamente gli studenti arrivati in 5° superiore dovrebbero avere i mezzi per fare un'analisi di un testo sconosciuto, no?
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Henry Pym |
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Detective dell'Impossibile
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QUOTE (Snake Plissken @ June 21, 2017 02:57 am) | QUOTE (Henry Pym @ Mercoledì, 21-Giu-2017, 10:27) | Analisi letteraria: analizzare una poesia di Caproni, poeta tra le due guerre. Ora, lasciamo perdere che per me è un Carneade, chi ca..o è? Sicuramente è una mia ignoranza, ma anche qui si pone il problema: si arriva a studiarlo? |
teoricamente gli studenti arrivati in 5° superiore dovrebbero avere i mezzi per fare un'analisi di un testo sconosciuto, no?
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Teoricamente si, ma dimentichi di quanto l'interpretazione possa essere soggettiva e di come si segua l'interpretazione ufficiale. Metti caso, che allo studente venga un'altra interpretazione, che lo ispira in diversa maniera, t'immagini le critiche del professore di turno? Vale la pena rischiare?
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lasec |
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Signore di Latveria
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QUOTE (Henry Pym @ June 21, 2017 02:27 am) | Quest'anno sono particolarmente interessato, visto che mio nipote li sta affrontando. Sono uscite le tracce della prova d'italiano ed ė l'ennesima dimostrazione, di quanto siano bestie, per non essere più offensivo, coloro che al Ministero le scelgono. Tema di storia: i decenni 50 e 60; ma se lo sanno tutti che, per motivi di tempo, già è una fortuna arrivare alla seconda guerra mondiale; come possono questi poveri ragazzi, scrivere di decenni che non hanno mai studiato? |
I programmi sono cambiati da oltre un decennio. Nel V si studia la storia del secolo XX (oltre alcuni endemici ritardi).
QUOTE | Analisi letteraria: analizzare una poesia di Caproni, poeta tra le due guerre. Ora, lasciamo perdere che per me è un Carneade, chi ca..o è? Sicuramente è una mia ignoranza, ma anche qui si pone il problema: si arriva a studiarlo?
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Vedi sopra. Si, lo arriva a studiare. Comunque non si chiede un saggio di critica sull'autore ma sull'opera presentata. Uno studente di maturità dovrebbe avere gli strumenti per discutere il testo appena letto. Poi, se facciamo affidamento sul livelllo di lettura di certi utenti, bisognerebbe tornare alle elementari, ma questo è un altro discorso.
QUOTE | È possibile che si debbano scegliere delle tracce, che, non per colpa dei ragazzi, in pochi potranno affrontare? Della serie: mettiamo qualche cosa, tanto per fare numero. |
Questo lo dici tu. Sbagliando per giunta, per poca cognizione di causa.
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lasec |
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Signore di Latveria
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QUOTE (Henry Pym @ June 21, 2017 03:21 am) | QUOTE (Snake Plissken @ June 21, 2017 02:57 am) | QUOTE (Henry Pym @ Mercoledì, 21-Giu-2017, 10:27) | Analisi letteraria: analizzare una poesia di Caproni, poeta tra le due guerre. Ora, lasciamo perdere che per me è un Carneade, chi ca..o è? Sicuramente è una mia ignoranza, ma anche qui si pone il problema: si arriva a studiarlo? |
teoricamente gli studenti arrivati in 5° superiore dovrebbero avere i mezzi per fare un'analisi di un testo sconosciuto, no?
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Teoricamente si, ma dimentichi di quanto l'interpretazione possa essere soggettiva e di come si segua l'interpretazione ufficiale. Metti caso, che allo studente venga un'altra interpretazione, che lo ispira in diversa maniera, t'immagini le critiche del professore di turno? Vale la pena rischiare?
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Di fatto si può argomentare quasi tutto. Il punto è quello di saper argomentare senza passare di palo in frasca, come quotidianamente e penosamente subiamo nel forum. Poi certo, se dire che la colpa è del professore a prescindere, è una battaglia persa in partenza.
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Henry Pym |
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Detective dell'Impossibile
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QUOTE (lasec @ June 21, 2017 05:17 am) | QUOTE (Henry Pym @ June 21, 2017 02:27 am) | Quest'anno sono particolarmente interessato, visto che mio nipote li sta affrontando. Sono uscite le tracce della prova d'italiano ed ė l'ennesima dimostrazione, di quanto siano bestie, per non essere più offensivo, coloro che al Ministero le scelgono. Tema di storia: i decenni 50 e 60; ma se lo sanno tutti che, per motivi di tempo, già è una fortuna arrivare alla seconda guerra mondiale; come possono questi poveri ragazzi, scrivere di decenni che non hanno mai studiato? |
I programmi sono cambiati da oltre un decennio. Nel V si studia la storia del secolo XX (oltre alcuni endemici ritardi).
QUOTE | Analisi letteraria: analizzare una poesia di Caproni, poeta tra le due guerre. Ora, lasciamo perdere che per me è un Carneade, chi ca..o è? Sicuramente è una mia ignoranza, ma anche qui si pone il problema: si arriva a studiarlo?
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Vedi sopra. Si, lo arriva a studiare. Comunque non si chiede un saggio di critica sull'autore ma sull'opera presentata. Uno studente di maturità dovrebbe avere gli strumenti per discutere il testo appena letto. Poi, se facciamo affidamento sul livelllo di lettura di certi utenti, bisognerebbe tornare alle elementari, ma questo è un altro discorso.
QUOTE | È possibile che si debbano scegliere delle tracce, che, non per colpa dei ragazzi, in pochi potranno affrontare? Della serie: mettiamo qualche cosa, tanto per fare numero. |
Questo lo dici tu. Sbagliando per giunta, per poca cognizione di causa.
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Quindi tu mi vuoi dire che si arriva a studiare questi periodi storici? Dunque, poiché non mi sembra che siano aumentati le giornate scolastiche, ciò significa che si fa male qualcosa prima o magari si salta direttamente. E la mia non è certa una critica ai professori, ma alla vastità dei programmi; le superiori sono sempre 5 anni, ma nel frattempo si sono aggiunti diversi decenni.
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bgh |
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Unregistered
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In verità agli anni Sessanta (per non dire Settanta) ci arrivano quasi tutti oggigiorno. Almeno, nei licei, la cosa della 2a guerra mondiale come "limite invalicabile" è stata sdoganata ormai da un bel po' di tempo.
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